Inhalt:

Beiträge
- Sich nicht dumm machen lassen! Ebenen der Reflexivität in der Erziehungswissenschaft.
- "Schlüsselkinder" in der Nachkriegszeit.
- "Und täglich wirkt die Jugendhilfe" - Das Dilemma der Wirkungsnachweise für die Praxis der Erziehungshilfen.
- Die Relevanz biografischer Bezüge in der sozialpädagogischen Beratung
- Die performanzorientierte Erfassung psychosozialer Beratungskompetenzen in Forschung und Lehre im Rahmen einer Simulationsumgebung.

NP-Diskurs über eine neue Kinder und Jugendhilfe
- Stellungnahme zum Entwurf eines "Gesetzes zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen".

Berichte
- Inklusionsprozesse in der Jugendförderung.
- Sozialräumliche Hilfen und Angebote (SHA) in Hamburg auf dem Prüfstand.

NP-Aktuell
- Kommentar: Die politische Abstinenz und die Zukunft der sozialen Arbeit. Über fundamentalistisch begründete Jugendgewalt, Renationalisierungstendenzen in Europa und ihre Konsequenzen für die Profession.

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Serie / Reihe: Neue Praxis

Standort: Harburg

Schlagwörter: Partizipation Sozialisation Jugendhilfe Reflektieren Sozialkonstruktivismus Nachkriegszeit