Sarah Meyer untersucht, wie die Bildungspläne für die Kindertagesbetreuung in Deutschland soziale Differenz thematisieren und mit pädagogischer Bedeutung ausstatten. Dabei werden Bildungspläne als Dokumente bildungspolitischer Kommunikation und "Schauplatz" bildungsbezogener Reformbestrebungen verstanden. Anhand einer qualitativ-rekonstruktiven Dokumentenanalyse mit integrierter Argumentations-, Agency- und Bildanalyse wird aufgezeigt, wie fachliche Wissensangebote mit bildungspolitischen Ziel- und Idealvorstellungen verstrickt sind. Damit leistet die Autorin einen kritischen Beitrag zum frühpädagogischen Differenzdiskurs an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, pädagogischer Praxis und Bildungspolitik.
Serie / Reihe: Research
Personen: Meyer, Sarah
DI 3000 M612-01
Meyer, Sarah:
Soziale Differenz in Bildungsplänen für die Kindertagesbetreuung : eine diskursiv gerahmte Dokumentenanalyse / Sarah Meyer. - Wiesbaden : Springer VS, 2018. - XIII, 329 Seiten : Illustrationen, Diagramme. - (Research). - Literaturverzeichnis: Seite 309-329
ISBN 978-3-658-20238-5
Bildungspolitik, Kulturpolitik - Buch