Die klassischen Rollenbilder mit ihren stereotypen Verhaltensweisen engen die Entwicklung der Kinder ein. Mit diesem Legematerial üben Grundschüler, einen Standpunkt zu finden und diesen aus ihrem Erfahrungshorizont heraus zu begründen: Gehört die Verhaltensbeschreibung "Das Zimmer ist ordentlich aufgeräumt" eher zu "typisch Jungs" oder eher zu "typisch Mädchen"? Und wie sieht es hiermit aus: "Von einer hohen Mauer springen, macht Spaß"? Im Gespräch lernen die Schüler, dass Klassenkameraden andere Sichtweisen haben können und dass diese genauso berechtigt sind wie die eigenen. 30 stabile, folienkaschierte DIN-A5-Karten zur Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen.
Personen: Rossa, Robert
DG 5000 R827-01
Rossa, Robert:
Typisch männlich - typisch weiblich? : Standpunkt-Karten für Unterricht und Prävention / Robert Rossa und Julia Rossa. - 1. Aufl. - München : Don Bosco Medien GmbH, 2016. - 30 Karten ; A5. - (Standpunkt-Karten für Unterricht und Prävention)
EAN 4260179513411
Spezialfragen der Erziehung - Spiel