In der germanistischen Literaturdidaktik etabliert sich mit der Theaterdidaktik jüngst eine neue Perspektive auf das Theater. In ihrem Mittelpunkt steht das Interesse an der Aufführungsdimension, um einen Umgang mit der Theateraufführung im Deutschunterricht zu ermöglichen.
In diesem Kontext modelliert Philipp Kamps erstmals einen phänomenologischen Zugang zur Theateraufführung auf der Grundlage der drei Säulen: Wahrnehmung, Ereignis und Materialität. Damit wird das Fundament für einen Unterricht gelegt, der die Wahrnehmung als Erkenntnisquelle ernst nimmt und seine Gegenstände von der Wahrnehmung her ergründet.
Weiterführende Informationen
Personen: Kamps, Philipp
DG 9440 K15-01
Kamps, Philipp:
Wahrnehmung - Ereignis - Materialität : ein phänomenologischer Zugang für die Theaterdidaktik / Philipp Kamps. - Bielefeld : transcript, 2018. - 293 Seiten
ISBN 978-3-8376-4507-1
Spezialfragen der Erziehung - Buch