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Verband Sonderpädagogik e.V
Zeitschrift für Heilpädagogik 2018/04
Zeitschriftenheft

Inhalt:
- Implikationen der internationalen Fachdiskussion über einen "Twin-Track Approach" der inklusiven Erziehung und Bildung
- Das inklusive Schulsystem - ein "Twin Track" (UN): Die Rolle der Förderzentren
- Ein Jahrzehnt: UN-Behindertenrechtskonvention und die Perspektiven von Förderschulen und Inklusion in Deutschland

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Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Behinderung Schule Inklusion Sonderpädagogik Heilpädagogik

DA 1000 zfh 2018-04

Verband Sonderpädagogik e.V:
Zeitschrift für Heilpädagogik 2018/04 / Verband Sonderpädagogik e.V. - Würzburg : Verband Sonderpädagogik e.V., Bundesgeschäftsstelle, 2018. - S. 153-192. - (Zeitschrift für Heilpädagogik; 2018/04)
ISSN 0513-9066

Zugangsnummer: 00004441 - Barcode: 2-9195200-2-00004922-1
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