Inhalt:

-Lese- und Schreibkompetenzen von Braillenutzerinnen und -nutzern in Allgemeinen Schulen und Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sehen. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "ZuBra" (Zukunft der Brailleschrift)
-Motorische Fertigkeiten bei blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen
-Kontaktsituationen in einem inklusiven Sportsetting
-"Alles Klimt" - Ein Erfahrungsbericht zu einem klassenstufenübergreifenden Projek tim Sekundarbereich an der Schule für Körperliche und motorische Entwicklung
vds aktuell:
-Bildungspolitische Aktivitäten des Bundesvorstands bezüglich der Wiederöffnung der Schulen
-Buchbesprechung

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Sport Schule Sozialpädagogik Motorische Entwicklung Lesekompetenz Sehbehinderung Schreibkompetenz