Inhalt:

Blickpunkt
- Landesinstitute als Third Space zwischen Wissenschaft und Praxis?

Thema
- Förderung datengestützter, evidenz- und praxisorientierter Qualitätsentwicklung im Bildungsbereich: Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten des Instituts für Bildungsanalysen Baden-Württemberg
- Transferarbeit von Landesinstituten - die "Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik" in NRW
- Das Netzwerk "Empiriegestützte Schulentwicklung" (EMSE) als Forum des Wissenstransfers für die Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder
- Transfer von Forschungswissen als Entwicklungsthema am LISUM
- Organisation forschungsnaher Steuerungsaufgaben im österreichischen Bildungssystem: Zu den institutionellen Schnittstellen zwischen Politik, Wissenschaft und Schulpraxis
- Die Forschung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung und ihr Beitrag für die Berufsbildungspraxis und -politik der Schweiz

Interview
- Interview mit Anselm Räde: (Leiter Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in München)

Spektrum
- Digitales Mediennutzungsverhalten von Lernenden an Berufsfachschulen: Ergebnisse aus dem Projekt tablet2BFS in Baden-Württemberg
- Ein neues Curriculum genügt nicht: Wie aus neuen Inhalten gute Instruktionsprozesse werden (können)
- "Digital Literacy - was bedeutet es digital kompetent zu sein?"
- Funktionen individueller Akteure in Berufskollegs im Kontext einer digitalisierten Organisationsentwicklung

International
- Institutionen der Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation in der Berufsbildung in China am Beispiel Shanghai

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Serie / Reihe: Berufsbildung

Schlagwörter: Qualitätssicherung Bildungspolitik Berufsbildungsforschung Medienkompetenz Forschungsdaten Bildungsaufgaben Schulbildung Qualitätssteigerung Technikeinsatz Fernunterricht Praxistransfer Theorie-Praxis-Transfer Wirtschaftskompetenz