Portfolio-Arbeit eignet sich wunderbar, um die Eigenverantwortung der Schüler für ihren Lernprozess zu stärken und entlastet Sie als Lehrkraft, da Sie nicht ständig im Fokus des Unterrichts stehen. Die beiden erfahrenen Lehrerfortbildnerinnen Bettina Geiger und Gabriele Wisor erklären in diesem kompakten Ratgeber, was Portfolio-Arbeit eigentlich ist und beantworten grundlegende Fragen wie: Was ist meine Rolle als Lehrer während der Arbeitsphase? Wie kontrolliere ich, ob die Schüler die Arbeitszeit wirklich sinnvoll genutzt haben? Und: Wie viel Zeit muss man für die Korrektur und die Bewertung einplanen?
Die editierbaren Vorlagen und Checklisten, die auf der beigelegten CD enthalten sind, helfen Ihnen dabei, das Konzept ohne großen zusätzlichen Aufwand auf die eigenen Bedürfnisse anzupassen. Und damit wirklich alles klappt, beschreiben die Autorinnen die wichtigsten Stolperfallen bei der Umsetzung, denn nicht jeden Fehler muss man selber machen.
Dieser Titel ist einsetzbar an allen weiterführenden Schulen inklusive G8 und G9.

Inhaltliche Schwerpunkte:
- Warum überhaupt Potfolio-Arbeit?
- Das Projekt-Portfolio
- Das Prozess-Portfolio
- Zeit - Ort - Organisatorisches - Themenfindung - Durchführung - Bewertung

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Serie / Reihe: Engagiert unterrichten. Natürlich lernen

Personen: Geiger, Bettina

Schlagwörter: Unterricht Sekundarstufe Portfolio Konstruktive Didaktik