Dieser didaktische Begleitband bietet Anregungen und Hilfestellungen für Lehrende, die Lehr-Lern-Prozesse in der pflegebezogenen Aus-, Fort- und Weiterbildung mit ausgearbeiteten Fällen und Musterlösungen der Bandreihe ''Pflege fallorientiert lernen und lehren'' gestalten wollen. Nach der näheren Beleuchtung verschiedener theoretischer Begründungsperspektiven für fallbezogenen Unterricht werden einzelne methodische Ansätze wie z. B. die Fallarbeit nach Kaiser, Problemorientiertes Lernen (POL), Szenisches Spiel und Dilemmadiskussion vorgestellt und erklärt, wie das Lernen und Lehren mit pflegerelevanten Falllösungen erfolgreich arrangiert werden kann. Anschließend werden Möglichkeiten zur Praxisverknüpfung aufgezeigt, die den Transfer fallorientiert entwickelter Kompetenzen in reale Handlungssituationen fördern. Den Abschluss bildet ein Schlaglicht auf mögliche Schulentwicklungspotenziale, die aus der kollegialen Fallarbeit erwachsen können.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Pflege fallorientiert lernen und lehren
Personen: Dieterich, Juliane Reiber, Karin Hasseler, Martina Höhmann, Ulrike
DP 1740 D566-01
Dieterich, Juliane:
Fallbasierte Unterrichtsgestaltung Grundlagen und Konzepte : Didaktischer Leitfaden für Lehrende / von Karin Reiber, Juliane Dieterich, Martina Hasseler und Ulrike Höhmann. - 1. Aufl. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2014. - 133 S. : graph. Darst. - (Pflege fallorientiert lernen und lehren)
ISBN 978-3-17-022604-3
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch