Mit "Gemeinsam lernen - vernetzt handeln" liegt ein Curriculum vor, das nicht nur struktureller und fachdidaktischer Leitfaden für eine integrierte Ausbildung in den Pflegeberufen ist, sondern dessen Titel zugleich für ein zukunftsweisendes Konzept von Qualifizierung und Berufspraxis in den Handlungsfeldern Kranken-, Kinderkranken- und Altenpflege steht. Das integrative Programm dieses Ansatzes ist konzeptionsleitend für alle Phasen der dreijährigen Ausbildung, dabei folgt es einer fundierten berufspädagogischen Struktur. Auswahl und Anordnung der Lehr-Lern-Ziele und Inhalte berücksichtigen konsequent das Prinzip der theoriegeleiteten Handlungsorientierung. Problemorientiertes Lernen, Erfahrungsbezug und enge Verknüpfung von schulischem und betrieblichem Lernen sind weitere wichtige didaktische Schwerpunkte. Das Curriculum insgesamt ist so geschlossen wie nötig und so offen wie möglich konzipiert. Dadurch ist für den Anwender sowohl die unmittelbare Orientierung an der vorgegebenen Struktur gewährleistet als auch die Möglichkeit schulspezifischer Flexibilität bzw. Veränderung der berufsgruppenspezifischen Reichweite gegeben.
Weiterführende Informationen
Personen: Schewior-Popp, Susanne Lauber, Annette
XC 5931 S328-01
Schewior-Popp, Susanne:
Gemeinsam lernen - vernetzt handeln : Curriculum für die integrierte Pflegeausbildung / Susanne Schewior-Popp und Annette Lauber. Unter Mitarb. von Monika Türkis. - Stuttgart : Thieme, 2003. - VII, 150 S.
ISBN 978-3-13-135351-1 fest geb.
Allgemeine Medizin - Buch