Das Praxishandbuch für Lehrende und Lernende in der Pflege beschreibt praxisnah innovative Lehr- und Lernkonzepte für Aus- und Weiterbildungen von Gesundheitsberufen. Es hilft den Betroffenen, Unterricht zu planen und zu gestalten. Den Studierenden bietet es Hilfen, um die moderne Methodik und Didaktik besser zu verstehen.
Aus dem Inhalt
- Ausbildungskonzepte
- Rahmenbedingungen
- Advanced Nursing Practice (ANP)
- Praxisorientierte Ausbildungskonzepte in der Pflege
Lehr- und Lernkonzepte
- Kompetenzentwicklung mit Problemorientiertem Lernen (POL)
- Problemorientiertes Lernen - von der Theorie in die Praxis
- Der Einsatz von Simulationspatienten in der Pflegeausbildung eingebettet in die Skillslab-Methode
- Lernerfolg mit dem Standardisierten Patienten in der Pflegeausbildung
- Der Einsatz von E-Learning in den Berufen des Gesundheitswesens
Evaluationskonzepte
- Planung und Durchführung von OSCE in der Pflegeausbildung
- Multiple Choice Tests - die richtigen Fragen zur Wissensprüfung
- Evaluation von Lernkonzepten
- Zusammenfassung.
Weiterführende Informationen
Personen: Reibnitz, Christine von Nussbaumer, Gerda
DP 1740 N975-01
Nussbaumer, Gerda:
Innovatives Lehren und Lernen : Konzepte für die Aus- und Weiterbildung von Pflege- und Gesundheitsberufen / von Gerda Nussbaumer, und Christine von Reibnitz (Hrsg.). - 1. Aufl. - Bern : Verlag Hans Huber, 2008. - 221 S. : graph. Darst.
ISBN 978-3-456-84547-0
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch