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Wittich, Claudia.
Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
elektronische Ressource

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Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Personen: Wittich, Claudia.

Schlagwörter: Education. Mathematics Mathematics Education.

Wittich, Claudia.:
Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen : Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen / von Claudia Wittich. - Wiesbaden : Springer, 2017. - Online Ressource. - (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 28)
ISBN 978-3-658-17701-0

Zugangsnummer: 00013566
Klassische Philologie. Byzantinistik. Mittellateinische und Neugriechische Philologie, Neulatein - elektronische Ressource