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Pädagogik der Gesundheitsberufe 2024/01 Die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog
Zeitschriftenheft

Inhalt: Allgemeiner Teil
-Autor*innen dieser Ausgabe
-Nachrichten
-Positionspapier
-Rezensionen
Fachartikel peer-reviewed
-Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting
-Erstellung von schulinternen Curricula und Ausbildungsplänen im Rahmen der Reformen der Pflegeausbildung
-Selbstgesteuertes Lernen in digitalen Lernumgebungen in der Pflegeausbildung
-Interprofessionelle Lehre - ein Selbstläufer im Kontext von interprofessioneller Zusammenarbeit?
-Hybride Lehre im Studium Pflegemanagement und Pflegepädagogik
Impressum

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Serie / Reihe: Pädagogik der Gesundheitsberufe

Schlagwörter: Ausbildung Selbstgesteuertes Lernen Pflegepädagogik Pflegeausbildung Curriculumentwicklung Pflegemanagement Interprofessionalität Interprofessionelle Zusammenarbeit Kinästhetik digitale Lernumgebung Schulwesen Hybrider Unterricht Schulen

DA 1000 Gesund 2024-01

Pädagogik der Gesundheitsberufe 2024/01 : Die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog. - Hungen : hpsmedia, 2024. - S. 01-56. - (Pädagogik der Gesundheitsberufe)
ISSN 2199-9562

Zugangsnummer: 00028932 - Barcode: 2-9184204-4-00025577-6
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