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Fromme, Marina.
Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 100 Theoretische und empirische Analysen
elektronische Ressource

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Weiterführende Informationen

Personen: Fromme, Marina.

Schlagwörter: Education. Learning & Instruction. Teaching. Teaching and Teacher Education. Mathematics Mathematics Education.

Fromme, Marina.:
Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 100 : Theoretische und empirische Analysen / von Marina Fromme. - Wiesbaden : Springer, 2017. - Online Ressource
ISBN 978-3-658-14775-4

Zugangsnummer: 00013202
Klassische Philologie. Byzantinistik. Mittellateinische und Neugriechische Philologie, Neulatein - elektronische Ressource