Inhalt:

Originalarbeiten
- Die Entwicklung und Egalitarismus bei Kindern im Kontext von Gruppenzugehörigkeit und Ressourcenvalenz. The Development of Children's Egalitarianism in the Context of Group Membership and Resource Valence
- Die Bedeutung von IQ und sozialen Fähigkeiten für 7- bis 11-jährige Kinder im Umgang mit Unsicherheit. The Role of IQ and Social Skills in Coping With Uncertainty in 7- to 11-Year-Old Children
- Eignung von Strategien zur Motivationsregulation bei spezifischen motivationalen Problemen. Eine Expert:innenbefragung. Suitability of Motivational Regulation Strategies for Specific Motivational Problems an Expert Survey

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Weiterführende Informationen

• Volltext

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

Schlagwörter: Intelligenz Kinder Feedback Lernmotivation Selbstreguliertes Lernen Egalitarismus Ressourcenvalenz Sequenzlernen Motivationsregulation Situationsspezifität