Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften und Mitschüler*innen eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt.
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Weiterführende Informationen
Personen: Gläser-Zikuda, Michaela Hofmann, Florian Frederking, Volker
Standort: Onleihe
Emotionen im Unterricht : Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven : Kohlhammer Verlag, 2021. - 288 S.
ISBN 978-3-17-036307-6
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