Anerkennung gilt als bedeutsame Voraussetzung für die Entwicklung einer stabilen Identität und den Selbstwert einer Person - und ist mittlerweile zu einem vieldiskutierten Begriff geworden. Nichts scheint ohne sie zu gehen: Wie verläuft die Diskussion, wo liegen Stolpersteine und was lässt sich daraus für die tägliche Arbeit in der Schule lernen? Eine Einführung, die auch Probleme und Engführungen anspricht.

Enthalten in:
Pädagogik; 2016/5 (2016)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Trautmann, Matthias

Schlagwörter: Anerkennung Schulpädagogik