Viele Schulen haben die nationalsozialistische Vergangenheit ihrer Stadt erforscht. Aber nur wenige haben daraus ein Langzeitprojekt gemacht, das über mehrere Jahrzehnte immer wieder zu neuen Aktivitäten angeregt hat. Ein Fallbeispiel über die Faszination, die aus der Auseinandersetzung mit der eigenen Geschichte entstehen kann.

Enthalten in:
Pädagogik; 2021/6 (2021)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Vaupel, Dieter

Schlagwörter: Schule NS-Zeit Bericht Aufarbeitung Heimatkunde