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Knauth, Thorsten
Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht. - 1. Auflage
Buch

Angesichts zunehmender Bedeutung von religiöser Vielfalt und sozialer Heterogenität in Religionsunterricht, Schule und Bildung erfahren Ansätze dialogischen Religionsunterrichts große Aufmerksamkeit. Über den Dialogischen Religionsunterricht in Hamburg hinaus haben sich in vielen Regionen Deutschlands, in der Schweiz und in Österreich Formen dialogischen-interreligiösen Lernens im Religionsunterricht etabliert. Bislang gibt es keine Darstellung, die einen Überblick zu kontextuellen Ansätzen dialogischen Religionsunterrichts gibt. Dieser Band schließt diese Lücke.

Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Religionen im Dialog 19

Personen: Knauth, Thorsten Weiße, Wolfram

Schlagwörter: Religionsunterricht religiöse Bildung religiöse Erziehung Interreligiöses Lernen RU Religiöser Pluralismus konfessioneller RU Heterogenität Konfessioneller Religionsunterricht interreligiös unterrichten Interreligiöser Religionsunterricht Interreligiöses Unterrichten konfessionell-kooperativer RU dialogischer Religionsunterricht dialogischer RU Konfessionslosigkeit bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht interreligiöser RU bekenntnisunabhängiger RU

Interessenkreis: Religionspädagoge/in

RelDid 65

Knauth, Thorsten:
Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht. - 1. Auflage. - Münster : Waxmann, 2020. - 415 Seiten : Illustrationen. - (Religionen im Dialog; Band 19)
ISBN 978-3-8309-4213-9 kartoniert : 37,90 EUR

Zugangsnummer: 2021/0563 - Barcode: 00200989
Religionsdidaktik - Buch