Ratgeber für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 1-13 +++ Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Zur Förderung des individuellen Lernens werden die Schüler in den Prozess der Leistungsbewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren wollen. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Die Portfoliomethode ist eine überschaubare und nachvollziehbare Dokumentation des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Diese Arbeits- und Lerntechnik eignet sich zur Differenzierung und ist in sämtlichen Unterrichtsfächern einsetzbar. Mit vielen anschaulichen Praxisbeispielen aus verschiedenen Fächern sowie Tipps, Checklisten und Kopiervorlagen, die Ihnen die Vorbereitung und Umsetzung erleichtern. Der Ratgeber ist geeignet für Lehrer an Grundschulen sowie an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.

---

Personen: Easley, Shirley-Dale Mitchell, Kay

Schlagwörter: Portfolio Unterrichtsmethode Unterrichtsmethoden Leistungsbeurteilung Leistungsbewertung Lernprozess Lernprozesse Leistung Lernatmosphäre Unterrichtsmethodik Lernmethode Leistungskontrolle Leistungsmessung Leistungsüberprüfung Lehrmethode Lehrmethoden Leistungsanforderung Leistungsdiagnostik Unterrichtsgespräch Leistungsstandards Leistungsrückmeldung Lernmethoden Leistungsstandard Portfolios Leistungserwartung Leistungsfeststellung Leistungsbild Leistungen

Interessenkreis: Referendare Lehrkräfte