Der Band informiert über den Stand der religionsdidaktischen Elementarisierungsdiskussion und bietet mit zahlreichen Beispielen eine praxis- und unterrichtsbezogene Einführung in die didaktische Aufgabe der Elementarisierung. Damit füllt er eine Lücke in der Literatur und bietet neue Möglichkeiten für Aus- und Fortbildung.

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Personen: Schweitzer, Friedrich

Schlagwörter: Schuldfrage Jesus Christologie Auschwitz Theodizee Frieden Gottesbild Schuld Leid Gottesbilder Schöpfung Jesus Christus Leiden Psalm Schöpfungserzählung Schöpfungsgeschichte Elementarisierung religionspädagogisches Konzept Gottesvorstellung Gottesvorstellungen Evolution Religionsdidaktik didaktische Konzepte didaktisches Konzept Interreligiöses Lernen Gottesdarstellung Gottesdarstellungen Schöpfungsglaube interreligiöse Bildung interreligiöse Kompetenz Konfessionelle Kooperation Didaktik konfessionelle Bindung konfessionelle Identität Schöpfungsdidaktik didaktisch-methodische Hinweise Rechtfertigung Leidbewältigung Leidenserfahrung Leidenserfahrungen Evolutionstheorie Theodizeefrage konfessioneller RU Shoah Schöpfungslehre Schöpfungsbericht Konfessioneller Religionsunterricht religionspädagogische Methodik Religionspädagogische Überlegung Religionspädagogische Überlegungen religionspädagogisches Handeln konfessionelle Religionspädagogik Schöpfungsordnung Fasching Shoa Karneval Interreligiösität Interreligiöse Begegnung interreligiöse Handlungskompetenz interreligiöse Kompetenzen Leidsituation Schöpfungsbegriff Konzentrationslager Konzentrationslager Ausschwitz Apostel Paulus Interreligiöse Begegnungen religionsdidaktische Anregung religionsdidaktische Anregungen religionsdidaktische Ansätze religionsdidaktische Impulse religionsdidaktischer Ansatz religionsdidaktischer Impuls Kinderfasching Kinderkarneval konfessionell-kooperativer RU Theodizeeproblem Theodizeeproblematik

Interessenkreis: Studenten Lehrer Referendare