Zeitgemäßer Unterricht soll die Voraussetzung dafür schaffen, dass aus Kindern und Jugendlichen aktive und erfolgreiche Lerner werden. Mit dem Konzept des Kooperativen Lernens können Lehrerinnen und Lehrer diesen Prozess wirksam unterstützen. Das Buch "Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen" von Ludger Brüning und Tobias Saum vermittelt leicht erlernbare und doch wirksame Strategien zur Schüleraktivierung. Lernen gelingt am besten in der vertrauensvollen Zusammenarbeit mit anderen. Ein zentrales Prinzip des Kooperativen Lernens ist der Dreischritt 'Denken - Austauschen - Vorstellen', bei dem jeder Schüler zunächst für sich allein und anschließend in der Gruppe Aufgaben bewältigt und soziale Kompetenzen erwirbt. Die konsequent an der Praxis orientierte Publikation bietet ein umfangreiches Repertoire wirksamer Lehr- und Lernstrategien für ein aktives Lernen. Schülerinnen und Schüler werden befähigt, Gegenstände und das eigene Tun als sinnvoll zu erkennen, neues Wissen mit ihrem Vorwissen zu vernetzen, in der Kommunikation mit anderen ihr Wissen und ihre Erkenntnisse darzustellen und zu diskutieren, sich in der Lernumgebung sicher und aufgehoben zu fühlen, ihr Lernen bewusst wahrzunehmen und zu reflektieren und sich in ihren sozialen Kontexten als selbstwirksam zu erfahren.

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Personen: Brüning, Ludger Green, Kathy Green, Norm Saum, Tobias

Schlagwörter: Pädagogik Lehrer Unterrichtsaufbau Unterrichtsbaustein Unterrichtsbausteine Unterrichtsdurchführung Unterrichtseinheit Unterrichtseinstieg Unterrichtsentwurf Unterrichtsentwürfe Unterrichtsgestaltung Unterrichtshilfe Unterrichtsidee Unterrichtsideen Unterrichtsmethode Unterrichtsmethoden Unterrichtsphase Unterrichtsplanung Gruppenarbeit Didaktik Methodik Methodische Anregungen Methodische Kompetenz Methodische Kompetenzen Gruppenpuzzle Lerngruppe Lerngruppen Lernklima Lernprozess Lernprozesse Methodenkompetenz Unterrichtskonzept Unterrichtskonzepte Unterrichtsvorbereitung Unterrichtsvorschlag Frontalunterricht Lernatmosphäre Lernbedingung Lernbedingungen Lernbegleitung Lernerfahrung Lernerfahrungen Teambildung Lernsituation Unterrichtsform Unterrichtsverlauf Lehrervortrag Lernmethode Partnerarbeit Lehrkraft Lehrkräfte Einzelarbeit Präsentation Lernkultur Lerntempoduett Pädagogische Kompetenz Selbstwertgefühl Lehrmethode Lehrmethoden Unterrichtssituation Unterrichtsvorhaben Unterrichtsziel Unterrichtsziele Kooperative Gruppenarbeit Lernablauf Sozialkompetenz kooperatives Lernen Lernmethoden Sozialkompetenzen Unterrichtsstunde Lehrprozess Lehrprozesse Unterrichtskommunikation Lerntempo-Duett Lernarrangements Kleingruppe Kleingruppen Unterrichtsformen kooperative Methoden Unterrichtsstrategien kooperativer Unterricht Lehrtätigkeit Schüleraktivierung

Interessenkreis: Referendare Studierende Lehrkräfte