Das Handbuch informiert umfassend über alle wichtigen Themen der Religionsdidaktik: von der Verortung religiöser Bildung an der Schule über Modelle und Akteure des Religionsunterrichts und typische Formen religiösen Lernens bis zur konkreten Planung und Durchführung des Religionsunterrichts. Dabei gehen die Beiträge auch auf ganz neue Themen wie Inklusion und virtuelles Lernen ein. Sie beantworten Grundfragen religionsdidaktischer Theoriebildung und bieten zugleich praktische Orientierungen - stets unter Berücksichtigung des neuesten Standes in der evangelischen wie katholischen Religionsdidaktik. Ein unverzichtbarer Begleiter für Studium und Prüfungsvorbereitung ebenso wie in der schulischen Praxis!

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Personen: Kropac, Ulrich Riegel, Ulrich

Schlagwörter: Religionsunterricht Religiosität Elementarisierung religiöse Bildung religiöse Erziehung Kindertheologie Kompetenzorientierung religiöses Lernen performativer Religionsunterricht Religionsdidaktik Schulpastoral Interreligiöses Lernen RU ethisches Lernen Ästhetische Bildung ästhetisches Lernen außerschulische Lernorte außerschulischer Lernort Symboldidaktik Religionslehrer Fachdidaktik konfessioneller RU Religionskunde Lehrkräfte Konfessioneller Religionsunterricht Schulseelsorge ökumenisches Lernen Religionslehrerin Jugendtheologie Lehrperson konfessionell-kooperativer RU dialogischer Religionsunterricht religiöse Bilder dialogischer RU performativer RU Lehrpersonen

Interessenkreis: Theologe/in Religionspädagoge/in Studierende