Manche Kinder feiern das Ramadanfest, andere Ostern, wiederum andere Pessach. In vielen Kitas treffen heute unterschiedliche Kulturen und Religionen aufeinander - für Kinder eine wunderbare Möglichkeit, Vielfalt zu erleben, einen fremden Glauben, andere Normen und Werte kennen zu lernen.

Wie können Erzieher/-innen diese Vielfalt nutzen und bei der Gestaltung ihres pädagogischen Alltags darauf eingehen? Dieses Buch zeigt Perspektiven für den Umgang mit verschiedenen Religionen in Kitas, ohne Verwirrung und Vermischung entstehen zu lassen.

Der erste Teil des Buchs geht ausführlich auf interreligiöses Lernen ein und vergleicht den Umgang mit verschiedenen Religionen in den Bildungsplänen der Bundesländer.

Der zweite Teil bietet Tipps zu christlichen, jüdischen und islamischen Festen, zu multireligiösen Feiern sowie zu Symbolen, Bauwerken und wichtigen Figuren. Er beschreibt zudem, wie Eltern in die interreligiöse Didaktik eingebunden werden können, um Missverständnissen vorzubeugen.

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Personen: Leimgruber, Stephan Fleck, Carola

Schlagwörter: Kirche Judentum Islam Synagoge Weltreligionen Hinduismus Buddhismus Christentum Weltreligion Moschee Kindergarten Elementarpädagogik Erzieher Erzieherin Kindergartenkind Kindergartenkinder Kirchenraumpädagogik Interreligiöses Lernen interkulturelles Lernen interreligiöse Bildung interreligiöse Kompetenz Interreligiöse Pädagogik Kita interreligiös GottesHaus Kirchenraum Kirchenbau Sakralraum Kirchengebäude Interkulturalität Interreligiöse Begegnung interreligiöse Handlungskompetenz interreligiöse Kompetenzen Interreligiöse Begegnungen Sakralraumpädagogik Multikulturalität interreligiöser Lernprozess interreligiöse Lernprozesse interreligiöse Verständigung Interreligiosität

Interessenkreis: Erzieher/in Gemeindereferent/in