Die Zeitschrift für Pädagogik und Theologie ist eine Fachzeitschrift, die sich an zwei Zielgruppen wendet: Zum einen an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in allen Bereichen der Religions- und Bildungsforschung (Religionsunterricht, Gemeindepädagogik, Erwachsenenbildung etc.), und zum anderen an alle Akteure in pädagogischen Praxisfeldern, in denen Religion sowie das Verhältnis von Theologie und Pädagogik eine Rolle spielen. Sie dient damit nicht nur dem religionspädagogischen Diskurs in interdisziplinären, internationalen, ökumenischen und transnationalen Konstellationen, sondern auch der engen Verknüpfung von akademischer Theorie und pädagogischer Praxis. Dieses Ziel verfolgt auch das digitale Zusatzangebot, das auf der Homepage des Verlags zu einzelnen Themen abgerufen werden kann.

Die Zeitschrift für Pädagogik und Theologie versteht sich in diesem Sinne als ein Forum für historische, empirische, systematische und handlungsorientierende Beiträge auf dem Feld der Religions- und Bildungsforschung unter Einschluss länder-, religions- und konfessionsvergleichender Studien. Sie ist damit weder das Organ einer bestimmten pädagogischen oder theologischen Schule noch einer bestimmten kirchlichen Organisation.

Themen/Schwerpunkte
Religions- und Bildungsforschung (Religionsunterricht, Gemeindepädagogik, Erwachsenenbildung etc.)
Einführung in aktuelle Forschungskontexte, neuere Entwicklungen und Veröffentlichungen der Pädagogik
Initiierung von Debatten zu aktuellen Themen und Impulse für die Praxis religiöser Bildung in Schule und Gemeinde

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 2

Personen: Schweitzer, Friedrich Koerrenz, Ralf Käbisch, David Kumlehn, Martina Schlag, Thomas Simojoki, Henrik

Schlagwörter: Konfession religiöse Bildung religiöses Lernen Konfessionelle Kooperation Konfessionen Konfessionalität konfessionell-kooperativer Unterricht

Interessenkreis: Theologe/in Pädagoge/in