Die dritte, vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage dieses Standardwerkes trägt den Entwicklungen der Religionsdidaktik Rechnung und präsentiert alle Themen auf dem aktuellen Stand der Forschung. Das Buch empfiehlt sich für alle, die sich mit den Grundfragen des Religionsunterrichts beschäftigen wollen. Es bietet hierzu einen verständlichen Überblick zur Entwicklung der Religionsdidaktik in ökumenischer Perspektive, sowie eine Einführung in die gegenwärtige Diskussion um den Religionsunterricht im Kontext einer pluralen Gesellschaft.

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Serie / Reihe: Grundlagen Theologie

Personen: Leimgruber, Stephan Kalloch, Christina

Schlagwörter: Katechese Ökumene Biographie Symbol kompetenzorientierter RU Bildungsstandards Katechismus Elementarisierung Kirchenraumpädagogik Ästhetik Kindertheologie Kompetenzorientierung Symbole performativer Religionsunterricht kompetenzorientierter Religionsunterricht Konstruktivismus Interreligiöses Lernen Ästhetische Bildung ästhetisches Lernen kindertheologische Methode kindertheologische Methoden Symboldidaktik kompetenzorientierter Unterricht Bildungsstandard kompetenzorientiertes Lernen Protestantismus Biografisches Lernen konstruktivistische Didaktik konstruktivistische Religionsdidaktik konstruktivistische Religionspädagogik Hermeneutik Katholizismus ökumenisches Lernen Hermeneutikbegriff Korrelationsdidaktik Katechetik Islamischer Religionsunterricht Katechesenbegriff Halbfas konstruktivistisches Lernen Würzburger Synode kompetenzorientierte Religionspädagogik Liberalismus Ökumeneverständnis Ökumenische Leitlinien ökumenischer Religionsunterricht Performativer Ansatz Biehl Herbartianismus Hubertus Halbfas Katechismen Klerikalismus Peter Biehl problemorientierter Ansatz Sakralraumpädagogik semiotische Didaktik

Interessenkreis: Lehrer Referendare Spielen