Dieser Band wendet sich besonders Berufsanfänger/-innen, die Unterrichtsplanung und -durchführung zu meistern. Der Titel schildert Problemsituationen, gibt theoriebasierte Reflexion und exemplarische Handlungsempfehlungen. Schwerpunkte: Leistungsbewertung professionalisieren; Funktionen, pädagogische Potenziale und gesetzliche Bestimmungen der Leistungsbeurteilung; Leistungsbewertung zwischen Messbarkeit und Wertschätzung

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Personen: Lerche, Dr. Thomas

Schlagwörter: Diagnostik Kompetenzaufbau Kompetenzentwicklung Kompetenzerwerb Leistungsbeurteilung Leistungsbewertung kompetenzorientierter Unterricht Kompetenzförderung kompetenzorientiertes Lernen Lernprozess Leistung Lerneffizienz Leistungskontrolle Leistungsmessung Noten Leistungsüberprüfung Beurteilung Leistungsanforderung Leistungsstandards Benotung Leistungsrückmeldung Klassenarbeit Förderinstrument Leistungssteigerung Notenschnitt Punkteschlüssel Testkriterien Verteilungsschlüssel

Interessenkreis: Referendare Lehrkräfte