Mit Kindern bedürfnis- und beziehungsorientiert umgehen, das geht nicht nur zu Hause, sondern auch in der Schule. In der neu übersetzten und komplett aktualisierten Neuausgabe ihres Longsellers vermitteln Jesper Juul und Helle Jensen ein Mehr an Beziehungskompetenz. »Konsequente Machtausübung« ist oft das einzige Mittel, das Lehrern und Eltern einfällt, wenn sie in Konflikten mit Kindern nicht weiter wissen. Das Resultat: Kinder gehorchen aus Angst. Aber es geht auch anders. Wer Wege sucht, Kinder als eigenverantwortliche Menschen zu stärken, findet in diesem Buch eine Fülle von Anregungen.
Anhand neuester Erkenntnisse aus Hirnforschung und Psychologie zeigt das Autorenteam, wie Bindung und Bildung in Freiheit und Gleichwürdigkeit aussehen und was Verantwortung in der Schule bedeutet. Zahlreiche Tipps und Praxisbeispiele, die unter Mitarbeit der Psychologin und Supervisorin Robin Menges auf die Verhältnisse an Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz angepasst wurden, vermitteln Lösungen für herausfordernde Situationen, die jeder Pädagoge, aber auch jedes Elternteil kennt.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis
• Blick ins Buch

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Personen: Juul, Jesper Jensen, Helle

Schlagwörter: Beziehung Kommunikation Lehrer Lehreridentität Lehrerrolle Beziehungen Gesprächsführung Gespräche Gespräch Lehrer-Schüler-Beziehung Lehrerausbildung Beziehungskompetenz Korrelationsdidaktik Lehrerpersönlichkeit Korrelation Lehrerberuf Kommunikationsverhalten Lehrperson Lehrerhandeln Beziehungskompetenzen Lehrer-Schüler-Interaktion Lehrerbelastung Beziehungsmuster Gleichwürdigkeit

Interessenkreis: Referendare Pädagoge/in Lehrkräfte Eltern