In dieser Publikation erhalten Sie im Thementeil wichtige Informationen darüber, was Mädchen und Jungen in den ersten drei Lebensjahren für religiöses und auch für sonstiges Lernen brauchen: sichere Bindungen und Beziehungen sowie Erklärungs- und Deutungsmodelle für all das was den Kindern im Alltag und bei Festen begegnet. Zudem bieten wir Ihnen einen Überblick, wie sich religiöses Denken und Empfinden bei den Jüngsten entwickelt.

Im Praxisteil stellen wir Ihnen praxiserprobte Modelle für religiöse Rituale durch ein ganzes Kindergartenjahr vor. Zudem erfahren Sie, wie Sie mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren ein Fühlbuch zum religiösen Lernen und Erleben gestalten können. Wie Sie den Jüngsten biblischen Erzählungen altersgemäß nahebringen können, zeigt ein Beitrag über Bibelschatullen bzw. Bibelboxen.

Darüber hinaus finden Sie zu zwei wichtigen Übergängen (Transitionen) im Leben der Kinder einfühlsame Informationen und praktische Anregungen für (religiöse) Übergangsrituale: den Eintritt in die Krippe und den Übergang von der Krippe in den Kindergarten. All das unterstützt die Kinder im Sinne des Orientierungsplans dabei, Vertrauen in das Leben zu entwickeln und die Hoffnung auf eine lebenswerte Zukunft zu stärken.

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Serie / Reihe: IRP Erleben & Erfahren 1

Personen: Helmchen-Menke, Heike

Schlagwörter: Kindergarten Elementarpädagogik religiöse Bildung religiöse Entwicklung religiöse Erziehung Rituale Kindertageseinrichtung Kindertageseinrichtungen Übergänge Kita Kleinkinder

Interessenkreis: Kita Erzieher/in