Kinder erforschen täglich neu die Welt und wollen sie erklären. Dazu gehören auch Fragen philosophischer und theologischer Art. Doch welche Antworten brauchen sie? Wie können Erzieher/-innen Kinder spirituell begleiten und die in den Bildungs- und Erziehungsplänen geforderte frühe religiöse Bildung umsetzen? Die Autorinnen dieses Buches orientieren sich an den Themen und Bedürfnissen der Kinder. Sie geben Anregungen, wie religionssensible Erziehung in der Praxis gestaltet und wie man den Fragen der Kinder begegnen kann

---

Personen: Katrin Bederna König, Hildegard

Schlagwörter: Spiritualität Gottesbild Gott Glaube Tod Religiosität Gottesbilder Kinder Glauben Kindergarten Entwicklungspsychologie Elementarbereich Elementarerziehung Elementarpädagogik Erzieher Erzieherin Erzieherinnen Kind Kindergartenkind Kindergartenkinder Kindertagesstätte Kindertagesstätten Kirchenraumpädagogik Religionspädagogik religiöse Bildung religiöse Bildungsarbeit religiöse Elementarbildung religiöse Entwicklung religiöse Erziehung religiöse Identität religiöse Kompetenz religiöse Kompetenzen Religiöse Sozialisation Todesverständnis Todesvorstellung Todesvorstellungen Theologisieren Theologisieren mit Kindern Interreligiöses Lernen religiöse Rituale Gottesbeziehung Kirchenraum religiöses Ritual Glaubensentwicklung Glaubenserziehung Glaubensvermittlung Gottesbegegnung Mystagogie Kirchenräume spirituelle Erfahrung spirituelle Erfahrungen Glaubenseinführung Kindergottesdienst spirituelle Kompetenz Religiöses Wissen spirituelle Bildung spirituelles Lernen religiöse Feste religiöses Fest

Interessenkreis: Erzieher/in Religionspädagoge/in