"Spielen macht schlau!" - das stellen Pädagogen und Hirnforscher heute wieder heraus. Kinder lernen besonders im freien Spiel, dem Freispiel. Spielend üben sie ein, sich auszuprobieren, die Welt zu verstehen und einen Platz darin zu finden: Spielzeit ist Bildungszeit. Im Freispiel entstehen immer wieder Situationen, die Anlässe für die religiöse Bildung in Kitas sind: in Rollenspielen, im Baubereich, in der Kreativwerkstatt, im Außengelände oder bei Waldtagen. Um diese Situationen zu erkennen und aufzunehmen, setzen Erzieherinnen und Erzieher ihre Beobachtungs- und Deutungskompetenz sowie ihr religionspädagogisches und didaktisches Wissen ein. Und sie stellen sich den Kindern mit ihren eigenen Erfahrungen rund um das Thema Glaube und Religion, um für Mädchen und Jungen kompetente Ansprechpartnerinnen und -partner in Sachen Philosophieren und Theologisieren zu sein. So durchzieht die religiöse Bildung und Begleitung den Alltag in Kitas.

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Personen: Helmchen-Menke, Heike

Schlagwörter: Tod Kreuz Engel Inklusion Arche Noah Werte religiöse Bildung Regen Biblische Erzählungen Theologisieren mit Kindern Gebetswürfel Gott in der Kita Freispiel Spielend zu Gott Freispielzeit religionspädagogische Ausbildung von Erzieherinnen indirekte Pädagogik indirekte Erziehung Schweinefleischverbot interreligiöser Austausch religiöse Speisevorschriften ziehe mit Gott Glaube-Liebe-Hoffnung Bibelschatullen Flaschenpost Mensch ärgere dich nicht religiöse Bildung U3 Opas Engel