Gerechtigkeit ist vor allem für Kinder ein so wichtiger Urteilsmaßstab, dass sie geradezu wie ein Sinnesorgan verstanden wird: Wir sprechen gleichermaßen vom Sehsinn wie vom Gerechtigkeitssinn. Wie nun dieser "Sinn" unter welchen Umständen funktioniert, können Kinder mit den Unterrichtseinheiten differenziert erkunden. Sie untersuchen Fragen, wie im Nahbereich begehrte Objekte geteilt werden sollten, wie sie in der Lerngruppe von den Lehrpersonen behandelt werden wollen, wie man "gerecht" musizieren kann, was Geschlechtergerechtigkeit bedeutet und auch, wie die für ihre Schokolade erforderliche Kinderarbeit zu beurteilen ist. Dabei lernen sie Bedingungen kennen, unter denen Gerechtigkeit als Gleichbehandlung verstanden werden kann, und solche, bei denen im Ergebnis Ungleichheit als gerecht gelten mag.

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Serie / Reihe: Philosophie & Ethik in der Grundschule 4

Schlagwörter: Gerechtigkeit Teilen Gerecht Ungerechtigkeit Selbstwert Ausbeutung Geschlechtergerechtigkeit Mädchen Gleichheit Ressourcen Männlich Weiblich Kinderrechte Problemlösung Perspektivwechsel Sexuelle Aufklärung Kinderarbeit typisch Junge Diskussion Schokolade Ungerecht Musikinstrumente Klang Rollenbilder Justitia Fairtrade sexuelle Identität Ungleichheit gerechte Klasse Erwägungsorientierung Ressourcenknappheit Zwei für mich einer für dich Verteilungsprinzipien Verteilung Kakao soziales Geschlecht gerechte Musik Hörlandkarte Gedankenspielplatz philosophischer Dialog wertschätzende Diskussion Jörg Mühle Gepa