Menschen erfahren Gott in sehr unterschiedlicher Weise. In biblischen Geschichten und Bildern kann man viele dieser Erfahrungen erkennen und entdecken, wie vielfältig Gott erlebt wird, z.B. als Schöpfer und Ursprung, als Begleitender, als Ich-bin-Da, als Verborgener, als Mensch in Jesus Christus, als Kraft.
Wenn man mit Grundschulkindern die Frage nach Gott bedenkt, kann gerade die Vielfalt und Offenheit, die sich in menschlichen Gotteserfahrungen widerspiegelt, für den Lernprozess fruchtbar gemacht werden. Wie Forscher können die Kinder sich auf die Suche nach Spuren Gottes in der Welt machen: Sie können biblische Geschichten untersuchen, sie können andere Texte und Bilder nutzen und sie können Menschen nach ihren Erfahrungen und Vorstellungen fragen. Wenn es gelingt, viele Facetten Gottes wie in einem unvollendeten Mosaik wahrzunehmen, können Kinder angeregt werden, auf Spurensuche zu bleiben und die Frage nach Gott mit auf ihren Weg zu nehmen, selbst wenn sie nicht an ihn glauben.
INHALT
REGINA RADLBECK-OSSMANN: VIELstimmig von Gott reden - Vom Glauben lernen mit Händen und Füße
SUSANNE VON BRAUNMÜHL: Luftpost an den lieben Gott - Mit der Geschichte von Beppo über Gott sprechen
JEANNETTE EICKMANN: Lässt Gott seinen Sohn am Kreuz allein? - Eine Kreuzesdarstellung als Ausgangspunkt eines theologisches Gesprächs nutzen
BEATE PETERS: Mit einem roten Faden von Jona und Gott erzählen - Gott in den Höhen und Tiefen der Jona-Geschichte entdecken
JEANNETTE EICKMANN: An der Arche um Acht - Gottes Vielfalt in einem Kinderbuch entdecken und erfahren
BEATE PETERS: Gottes Kraft berührt und bewegt - Mit Kindern Gott in der Pfingstgeschichte entdecken
MICHAEL FRICKE: Vater, Sohn und der Heilige Geist - Trinitarisch von Gott reden
Materialheft
"Mit einem roten Faden von Jona und Gott erzählen"

---

---

Serie / Reihe: Grundschule Religion

Standort: Zeitschriften

Schlagwörter: Jona Pfingsten Dreifaltigkeit Arche Noah

Interessenkreis: RU GS