Drängt die gegenwärtige Entwicklung der Didaktik in Richtung Standardisierung, Effektivierung, Output-Orientierung etc. den Lehrer als Menschen an den Rand? Dieser Beitrag stellt klar: Keineswegs, - im Gegenteil. In neueren (z.B. amerikanischen) Konzepten wird die enorme Bedeutung einer Lehrerpersönlichkeit betont, die selbstreflexiv, achtsam, sensitiv für den Augenblick im unterrichtlichen Dialog ist. Das kommt Lehrern wie Schülern zugute.

Enthalten in:
Pädagogik; 2008/11 (2008)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Kaltwasser, Vera

Schlagwörter: Lehrer Persönlichkeit Unterricht Lehrerrolle Achtsamkeit