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Appschaffung der Lehrkraft?
Potenziale und Grenzen digitaler Lernprogramme zur Unterstützung von Fremdsprachenlernprozessen
Neue Technologien werden immer wieder für eine Ergänzung und Erleichterung des Lehrens und Lernens ins Feld geführt. Das zeigt sich auch bei den Educational Apps, die gegenwärtig in großer Zahl entwickelt und vermarktet werden. Aber halten sie auch, was sie versprechen? Eine Analyse im Bereich des Fremdsprachenlernens.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Schmidt, Torben
Schmidt, Torben:
Appschaffung der Lehrkraft? : Potenziale und Grenzen digitaler Lernprogramme zur Unterstützung von Fremdsprachenlernprozessen / Torben Schmidt, 2016. - S.98-100 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Zeitschriftenartikel