Einleitung
Theologisch-didaktischer Kommentar

1. Die Sinnfrage im Religionsunterricht

2. Zu den Kompetenzen und Inhalten im
Bildungsplan 2004 (Ba-Wü)

3. Zu den Lernsequenzen

4. Zur Evaluation von spirituellen Lernsequenzen

5. Portfolio für spirituelles Lernen

Rückmeldung zu spirituellen Lernsequenzen
Lernsequenzen Christian Schuhmacher

Lernsequenz 1: Die Frage stellen und beantworten: Wer bin ich selber?
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

Lernsequenz 2: Erfahrungen auf meinem bisherigen Lebensweg bedenken
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

Lernsequenz 3: Meine Lebenszeit gestalten
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

Lernsequenz 4: Was mir in meinem Leben wichtig ist
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

Lernsequenz 5: Den Sinn meines Lebens suchen
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

Lernsequenz 6: Durchkreuzte Hoffnungen bewältigen
Kompetenzen, Hintergrund, Verlauf einer Lernsequenz, Arbeitsmaterial

IRP Lernimpulse
Reihe für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I an Haupt-/Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen.
Die Reihe dient der Implementierung der aktuellen Bildungspläne. Sie ist praxisorientiert und enthält neben kompakten theologischen Erläuterungen zum Thema und methodisch-didaktischen Hinweisen konkrete Unterrichtsimpulse mit Arbeitsmaterialien.
Die Einzelpublikationen dieser Reihe erscheinen regelmäßig ein-bis zweimal pro Jahr.
IRP-Lernimpulse: Den persönlichen Sinn des Lebens suchen. Sechs Lernsequenzen zur Förderung der spirituellen Kompetenz
DinA4, 4/4Farben, 72 Seiten, gebunden
Die Publikation beinhaltet sechs projektartige Lernsequenzen mit den Lernphasen, Spirituellem Impuls/Einsieg, Planung, Erarbeitung, Gestaltung, Präsentation, Rückmeldung und Spiritueller Abschluss sowie entsprechenden Arbeitsmaterialien.

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