Naturwissenschaften im Unterricht Chemie : Differenzieren / Prof. Dr. Heinz Schmidkunz u.a. (Hrsg.). - Seelze : Friedrich-Verlag, 03+04/2009. - BASISARTIKEL Martin Hänze Mit Heterogenität umgehen Hans-Jürgen Becker Differenzierung - was ist gemeint? Ein Konstrukt im Spiegel chemiedidaktischer Zeitschriftenpublikationen Lutz Stäudel Differenzieren im Chemieunterricht Eine Herausforderung für Lehrkräfte, Lernende und das Selbstverständnis von Schule UNTERRICHTSPRAXIS DIAGNOSE Oliver Wißner Atome, Elemente, Bindungen Lernzirkel zur Selbstdiagnose Oliver Wißner Das eigene Wissen überprüfen Lernstandserhebungen in Klasse 9 und Klasse 11 METHODEN ZUR DIFFERENZIERUNG Silke Krämer Scaffolding - ein Baugerüst für die Fachsprache Förderung des Sprachverständnisses von lernschwächeren Schülern Heinz Schmidkunz Backzutaten identifizieren Innere Differenzierung durch arbeitsteiliges Experimentieren Burkhard Lutz und Horst Mazurkewitz Sternstunden Das Differenzierungssystem der Offenen Schule Waldau im Bereich Naturwissenschaften Petra Wlotzka, Patrick Woldt und Martin Busch Klein - kleiner - winzig Niveaudifferenzierte Lernstationen zu Grundlagen der Nanotechnologie Kathrin Hoy und Joachim Kranz Explosiv! - Die Chemie der Raketentreibstoffe Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II MIT AUFGABEN DIFFERENZIEREN Lutz Stäudel Aufgaben mit gestuften Hilfen Eine selbstdifferenzierende Lernumgebung am Beispiel von Osmose und Verbrennung Sascha Bernholt, Maik Walpuski, Elke Sumfleth und Ilka Parchmann Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht Mit welchen Modellen lassen sich Kompetenzen und Aufgaben differenzieren? Marco Beeken, Ingrid Wottle, Arnim Lühken und Ilka Parchmann Interessiert und begabt - und dann? Begabungsdifferenzierende Experimentalaufgaben MAGAZIN ANREGUNG Matthias Nolte Virtueller Chemieunterricht Einsatz von dynamischen Folien und rbeitsblättern MATERIAL Oliver Wißner Bandolo
ISSN 09462139