Fundiertes Wissen für die Medienarbeit mit Kindern. (PN) Das leicht verständliche Sachbuch geht davon aus, dass Kindheit heute automatisch Medienkindheit bedeutet. Die Autorin will Bewusstsein dafür schaffen, dass Medien kindliche Bedürfnisse nach Information, nach Entspannung, Spaß und Zeitvertreib, nach Kontakt und Beziehung - etwa, wenn sie sich mit Freunden/Schulkollegen über das Gesehene, Gehörte austauschen - befriedigen. Medienangebote beschleunigen auch den Verselbständigungsprozess von Kindern, da Kompetenzen nun nicht mehr nur von Erwachsenen gelernt werden. Durchzogen von Statistiken zum Mediennutzungsverhalten von Kindern und durch Fallbeispiele aus dem Alltag wird im vorliegenden Buch geklärt, wie sich Medienkompetenz erlernen lässt und welchen Beitrag PädagogInnen und ErzieherInnen leisten können. Zu guter Letzt zeigt die Autorin kreative Einsatzmöglichkeiten von Hörbuch, Foto, Radio, Zeitschriften, Fernsehen, Video, Computer und Internet in Kinderbetreuungseinrichtungen auf und ermuntert PädagogInnen, Eltern und ErzieherInnen, sich der Medienerziehung kritisch, aber mutig und erfinderisch zu stellen. *bn* Verena Gangl

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Personen: Knauf, Helen

Interessenkreis: *P Philosophie, Pädagogik, Psychologie