Kinder-Garten-Natur: drei Begriffe, die wohl für jeden in idealtypischer Weise zusammenehören. Aber es ist sicher mehr als eine latente Sehnsucht nach einer heilen Welt, die uns intuitiv spüren läßt, dass Kinder im Garten in naturnaher Umgebung ihre kindlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten optimal entwickeln können. Sehen wir uns die drei Begriffe einmal etwas näher an. Natur: die Welt unserer heimischen Tiere und Pflanzen in ihren vielfältigen Lebensräumen bietet tausendundeine Möglichkeit, unsere Sinne zu schärfen, Zusammenhänge zu erkennen und Konsequenzen für unsere eigenes Verhalten daraus abzuleiten. Garten: ist ein idealer Ort, um natürliche Strukturen und Kreisläufe kennenzulernen; ein idealer Ort, um Tiere und Pflanzen zu beobachten. Kinder: sind neugierig, Kinder freuen sich über ihr eigenes Können und Kinder spielen. Drei Triebfedern, die es den Kindern ermöglichen, mit der Welt, die sie umgibt, umgehen zu lernen; sich selbst kennenzulernen, etwas zu verändern und weiterzuentwickeln - ein Prozess, der ein ganzes Leben anhält. Spielerischer Umgang mit der Natur ermöglicht wichtige Erfahrungen. Aus diesem Gund haben wir Ihnen, angepasst an den Rhytmus der Jahreszeiten, ein ganzheitliches Angebot an Naturerfahrungsspielen zusammengestellt, das alle Sinne bei unseren Kindern und bei uns selbst ansprechen und wiedererwecken soll. Ganz gleich, ob es sich dabei um Riechen, Tasten, Hören, Sehen oder Schmecken handelt.

---

---

Personen: Dopheide, Ulle Dieckmann, Annette Homm, Hariet Grotemeyer, Eveline Günnewig, Carmen Hübner, Klaus

Schlagwörter: Rezepte Anleitung Jahreslauf Jahreszeiten Erlebnispädagogik Spiele Umwelterziehung Pädagogik Experimente Vorschulalter Kindergärten Sinneserfahrungen

Interessenkreis: Pädagogik Umwelterziehung