Wer aufmerksam mit kleinen Kindern, das heißt mit Kinder zwischen drei und zehn gearbeitet hat, weiß aus vielen Episoden, dass es in dieser Zeit vor allem zwei wichtige Lernmedien für das Kind gibt, nämlich seine Imaginationskraft und seinen Körper. Wenn das Kind diese beiden Medien benutzen kann, dann kann es Erkenntnisse bilden und Urteile entwickeln, Wertvorstellungen speichern und langsam beginnen, auf einer abstrakteren geistigen Ebene zu funktionieren.
Daher stehen in diesem Buch solche Spiele und Experimente im Vordergrund, die den Körper des Kindes vielseitig einbeziehen und darüber hinaus seine Phantasie. Am Wichtigsten erscheint es mir, dass die Kinder dabei immer das intensive Vergügen und die lebhafte Neugier verspüren können, die so charakteristisch dafür sind, wenn Kinder der Natur begegnen. Sie lernen dann ganz von selbst, und die Erwachsenen können mit leichter Hand kognitiv unterstützend behilflich sein.
Klaus W. Vopel
Serie / Reihe: Lebendiges Lernen und Lehren 32
Personen: Vopel, Klaus W.
B-PK9-Vop
Vopel, Klaus W. ¬[Verfasser]:
Denken wie ein Berg, fühlen wie ein Fluss : Spiele und Experimente für eine respektvolle Einstellung zur Natur für 6- bis 12jährige : Teil 1 / Klaus W. Vopel. - Hamburg : Iskopress, 1991. - 132 Seiten ; 22 cm. - (Lebendiges Lernen und Lehren; 32)
ISBN 978-3-89403-217-3 kartoniert : DM 32.00
Buch