Nachhaltigkeit hat sich auch in der Pädagogik als Trendbegriff etabliert. Im Besonderen wird versucht, mit der "Bildung für nachhaltige Entwicklung" die klassischen grünen Themen der Umweltbildung um sozial- bzw. kulturwissenschaftliche Aspekte zu erweitern.

Wenn überhaupt, wurden Bedingungen, die sich aus der evolutionsbiologischen Entwicklung des Menschen ergeben, nur am Rande berücksichtigt.

Wenn aber "Bildung für nachhaltige Entwicklung" tatsächlich auch eine strategische Ausrichtung für pädagogische Bemühungen sein soll, ist eine Rückkopplung der sich im sozialwissenschaftlichen Forschungsfeld ergebenden Ziele mit den biologisch-anthropologischen Grundlagen unumgänglich. Namhafte Vertreter verschiedener Fachrichtungen stellen dazu anregende Perspektiven vor.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Beyer, Axel

Schlagwörter: Umweltschutz Geschichte Anthropologie Biologie Umweltpädagogik Umwelterziehung Ökopädagogik Nachhaltigkeit Pädagogik Umweltbewusstsein Probleme Erziehung Sozialwissenschaften Umweltbildung Moral Evolution Umweltverhalten Umweltkommunikation Geisteswissenschaften Naturethik Kulturwissenschaften Evolutionstheorie

Interessenkreis: Umwelterziehung